NISHTHA 3.0 COURSE – 06

NISHTHA 3.0 COURSE – 06

Note: దయచేసి ఒక సరి మీరు కోర్స్ పూర్తిగా చదవగలరు.

For PDF Click Here

 

Q.ఒక భాషా తరగతి గదిలో ఒక ఉపాధ్యాయుడు చిత్ర ప్రసంగాన్ని ఉపయోగిస్తాడు. ఎందుకంటే ….

పిల్ల నిమగ్నం చేయడానికి ఇది మంచి కాలక్షేప కృత్యం

సాంప్రదాయిక పాఠాన్ని చదవడంలో ఇది ఒక ముఖ్యమైన దశ✅

ఇది వివిధ వస్తువులను గుర్తించడంలో సహాయపడుతుంది

పిల్లలకి చిత్రాల గురించి తెలుసుకోవడం మంచి సరదా కృత్యం

Q.భాషా తరగతి గది యొక్క ప్రాధాన్యత……

లోపాలు లేకుండా రాయడం నేర్పడం

తరగతి గదిని అందంగా తీర్చిదిద్దడం

పిల్లలకు ముద్రణా సంపన్న వాతావరణాన్ని సృష్టించడం✅

డీకోడింగ్ నేర్పడం

Q.తరగతి గది యొక్క ముద్రణ సంపన్న వాతావరణం ఇలా వివరించబడింది.

పిల్లల సాహిత్యం, చార్టులు , పిల్లల పని, కథలు✅

తరగతి గది లోపల కథ పుస్తకాలకు ఒక చోటు కేటాయించడం

బొమ్మలతో కూడిన గది

చాలా చార్ట్ లతో నిండిన గది

Q.చదవడం మరియు వ్రాయడం యొక్క కార్యాచరణ

విడి విడిగా జరుగుతాయి

తరగతి గదిలో మాత్రమే జరుగుతుంది

ఒకదానికొకటి సమాంతరంగా సంభవిస్తాయి✅

ఒకదానికొకటి సంధానం చేయబడవు

Q.ఆసక్తికరమైన దృగ్విషయం ఏమిటంటే భాషలు………………మార్గంలో నేర్చుకోబడతాయి.

క్లిష్టమైన

బోరింగ్

ఉత్పాదక

ఒకే✅

Q.భాష యొక్క జ్ఞానాత్మక అంశం దృష్టి పెట్టునది.

బుద్ధిపూర్వకంగా చదవడం

మానసిక ప్రక్రియ మరియు వ్యూహాలు✅

అర్థవంతంగా తయారు చేయడం

మెదడు కణాల అభివృద్ధి

Q.”పిల్లల యొక్క భాష” నేర్చుకునే మాధ్యమం మాత్రమే కాదు, ఆలోచనల, వ్యక్తీకరణ, ……..మరియు ఆవిష్కరణ.

ఆలోచనలు

సృజనాత్మకత✅

అభిప్రాయం

తీర్పు

Q.పిల్లల సంపూర్ణ అభివృద్ధి కోసం ఉపాధ్యాయుడు……….ని ఏకీకృతం చేయడం ద్వారా కృత్యాలను రూపొందించాలి.

వినడం, మాట్లాడటం, చదవడం, వ్రాయడం (LSRW)✅

మాట్లాడటం మరియు వ్రాయడం నైపుణ్యాలు

చదవడం మరియు వినడం నైపుణ్యాలు

చదవడం మరియు వ్రాయడం నైపుణ్యాలు

Q.పఠనం యొక్క భాషాపరమైన అంశం ఈ నైపుణ్యాల అభివృద్ధిని నమ్ముతుంది.

శబ్దార్థ జ్ఞానం మరియు వాక్య నిర్మాణ అవగాహన

ఫో-ఫోనెమిక్ జ్ఞానం

గ్రాఫో-ఫోనెమిక్ జ్ఞానం, శబ్దార్థ జ్ఞానం,వాక్య నిర్మాణ మరియు ఆచరణాత్మక అవగాహన✅

శబ్దార్థ జ్ఞానం,వాక్య నిర్మాణ అవగాహన మరియు ఆచరణాత్మక అవగాహన

Q.భాషా తరగతి గదిలో…………కోసం ఉపాధ్యాయుడు పిల్లలకు పుష్కలంగా అవకాశం కల్పించాలి.

వ్రాయడానికి

స్వీయ వ్యక్తీకరణ✅

గట్టిగా చదువడానికి

ఆడుకోవడానికి

Q. అర్ధవంతమైన పునాది అక్షరాస్యత మరియు సంఖ్యా నైపుణ్యాలను పొందిన పిల్లలు………… ఉంటారు.

మంచి వక్తలుగా

మెరుగైన గ్రేట్లు

గ్రేట్లలో మెరుగైన అభ్యాస స్థాయిలు కలిగి✅

సగటు అభ్యాసకులుగా

Q. భాషా తరగతి గదిలో, ఓపెన్-ఎండెడ్ సూచనలు అత్యవసర పాత్రను పోషిస్తాయి.

ఇవి ఉపాధ్యాయునికి మాట్లాడటానికి అధికారం ఇస్తాయి.

పిల్లలను మదింపు చేయడానికి ఉపాధ్యాయులకు సహాయపడుతాయి.

ఇవి పిల్లలకు మాట్లాడటానికి స్వయంప్రతిపత్తిని ఇస్తాయి.

ఇవి పిల్లలు వారి జ్ఞానం మరియు అనుభవాన్ని విస్తృత పరుచుకోవడానికి అనుమతిస్తాయి.✅

Q. పిల్లల పత్రికలు పిల్లలకు ఈ అవకాశాలకు మంచి మార్గం.

ముద్రణతో వారిని నిమగ్నం చేయడానికి✅

డీకోడింగ్ నేర్చుకోవడానికి

సరదాగా గడపడానికి

చదవడం నేర్చుకోవడానికి

Q.ప్రపంచం గురించి పిల్లల……… ని రూపొందించడంలో భాష కీలక పాత్ర పోషిస్తుంది.

సృజనాత్మక నైపుణ్యం

వ్యక్తిత్వం

అవగాహన✅

భావజాలం

Q.ఒక ఉపాధ్యాయుడు పాఠ్యాంశముతో పిల్లలను నిమగ్నమవడానికి చేయవలసినది.

పిల్లలతో కలిసి పాఠాన్ని బిగ్గరగా చదవడం

నిశ్శబ్దంగా చదవడానికి పిల్లలకు పాఠాన్ని ఇవ్వడం

వారి దైనందిన జీవితానికి సంబంధించిన సుపరిచితమైన సందర్భాన్ని తీసుకురావడం✅

తరగతి గదిలో పాఠాన్ని బిగ్గరగా చదవడం

Q.మెరుగైన అభ్యసన అవకాశాల కోసం ఉపాధ్యాయుడు తప్పక అందించాల్సినవి.

బిగ్గరగా చదివే సెషన్లు

మరిన్ని పుస్తకాలు

అన్వేషణ కోసం పిల్లలకు స్వేచ్ఛ✅

నిరంతర మూల్యాంకనం

Q.అక్షరాస్యత యొక్క పునాది సంవత్సరాలలో పిల్లలు…….

నిష్క్రియాత్మకంగా ఉంటారు

వారి చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచాన్ని అన్వేషించాలని కోరుకుంటారు✅

అత్యుత్సాహం కలిగి ఉంటారు

బిడియంగా ఉంటారు

Q.భాషలో ఇది ఉంటే అది అర్థవంతమైన సందేశాలను తెలియజేస్తుంది.

మాతృ భాష

సాంప్రదాయిక

సందర్భం✅

స్పష్టత

Q.ఒక నైపుణ్యంగా “చదవడం” దీనికి అవసరమైనది.

పూర్వ జ్ఞానం/అనుభవాలు

ఫోనెమిక్ అవగాహన, పూర్వ జ్ఞానం మరియు అంచనా✅

అంచనా మరియు పూర్వజ్ఞానం

ఫోనెమిక్ అవగాహన మరియు అంచనా

Q.పిల్లలు దీని ద్వారా భాష యొక్క సూక్షాంశాలను అర్థం చేసుకుంటారు మరియు అన్వేషిస్తారు.

వారి టీచర్ చెప్పేది నిశ్శబ్దంగా వినడం

గట్టిగా చదవడం

LSRW కార్యకలాపాలతో మరింత ఎక్కువగా నిమగ్నం అవడం✅

తరగతి గది చర్చలలో పాల్గొనడం

Q.నిశ్శబ్ద కాలం అంటే ఏమిటి?

ఎలాంటి శిక్షణ తీసుకోవడం లేని కాలం

నిశ్శబ్దంగా ఉండే కాలం

అభ్యసనం లేని కాలం

స్వీయ సంప్రదింపుల ద్వారా అభ్యసించే కాలం✅

Q.పఠనం యొక్క అంతిమ లక్ష్యం.

ప్రతి ఒక్కరూ వినగలిగేలా బిగ్గరగా చదవగలగడం

వచనం నుండి అర్థాన్ని సంగ్రహించడం✅

ఉఛ్చారణపై పని చేయడం

శ్రోతలు పదాలను అర్థం చేసుకోగలిగేలా పదాలను భాగాలుగా విభజించడం

Q. కథ, పద్యం, రైమ్స్ మొదలైన సాహిత్య ప్రక్రియలు పిల్లలను నిమగ్నం చేయడానికి ఉపాధ్యాయుడికి దీనిలో సహాయపడతాయి.

తరగతి గది

కృత్యాలు

అర్థవంతమైన మరియు సంబంధిత మార్గాలు✅

మదింపులు

Q.భాషా అభ్యసనలో అంతర వ్యవధి ఎంత?

స్వీయ-నియంత్రిత వ్యక్తీకరణ వ్యవస్థ అభివృద్ధి✅

ఆలోచనల అభివృద్ధి

రెండవ భాష నేర్చుకునే ప్రక్రియ

రచన ప్రక్రియ ప్రారంభం

Q.మాతృభాష పిల్లలు……… గా మారడానికి సహాయపడుతుంది.

అజ్ఞాని

వెనుకబడినవారు

విభిన్న ఆలోచనాపరులు✅

చురుకైన వారు

Q.పిల్లలకు ముద్రణా సంపన్న వాతావరణం ఇందుకు చాలా అవసరం.

మాట్లాడటం కోసం

అవగాహనతో చదవడానికి స్వీయ ప్రేరణ పొందడం కోసం✅

తరగతి గది ఆకర్షణీయంగా మరియు రంగురంగులగా మారడం కోసం

తరగతి గదిలో చర్చల కోసం

Q. స్వతంత్ర పఠనం అంటే ఏమిటి?

ఉపాధ్యాయునిచే కనీస మద్దతు ఇవ్వబడినది✅

చాలా వరకు ఉపాధ్యాయులు ఇచ్చిన సూచనలు

చాలా వరకు ఉపాధ్యాయుడు సహాయం అందించినది

సమవయస్కులచే కనీస మద్దతు ఇవ్వబడినది

Q. గైడెడ్ రీడింగ్ అంటే ఏమిటి?

టీచర్ ద్వారా తక్కువ సహాయం చేయబడడం

Teacher ద్వారా ఎలాంటి ఆదేశాలు ఇవ్వబడకపోవడం

టీచర్ ద్వారా చాలా సూచనలు ఇవ్వబడడం✅

టీచర్ ద్వారా తక్కువ సూచనలు ఇవ్వబడడం

Q. నిశ్శబ్ద కాలం అంటే ఏమిటి?

ఎలాంటి శిక్షణ తీసుకోవడం లేని కాలం

నిశ్శబ్దంగా ఉండే కాలం

అభ్యసనం లేని కాలం

స్వీయ సంప్రదింపుల ద్వారా అభ్యసించే కాలం✅

Q. పంచుకునే పఠనము అంటే ఏమిటి?

టీచర్ సహాయం చేయకపోవడం

టీచర్ ద్వారా ఎక్కువ సహాయం చేయబడడం✅

వేగంగా చదవడం

నెమ్మదిగా చదవడం

Q. చురుకైన అభ్యాసకుడు

క్లాసులో మౌనంగా చదువుతాడు

తరగతి గది కార్యకలాపాల్లో పాల్గొంటాడు✅

తరగతికి చెందిన అల్లరి పిల్లవాడు

తరగతి మానిటర్

Q. రాసే ప్రక్రియ చదవడానికి సమాంతరంగా జరుగుతుంది ఎందుకంటే……..

అది విసుగ్గా ఉంది

ఇది ఒంటరిగా జరగదు

రెండూ పరస్పరం అనుసంధానించబడి ఉన్నాయి✅

రెండూ వేరువేరు

Q. భాషా అభ్యాసనంలో సందర్భం చాలా ముఖ్యమైనది ఎందుకంటే ఇది పిల్లలకు……….సహాయపడుతుంది.

వారి కథలను రూపొందించడానికి

డీకోడ్ చేసి చదవడానికి

నిర్దిష్ట పదం యొక్క అర్థాన్ని గ్రహించడానికి✅

భట్టీ పట్టడానికి

Q. ఉపాధ్యాయుడు విద్యార్థులకు ఫోనిక్ లను ఈ సమయంలో పరిచయం చేయాల్సి ఉంటుంది.

వారి ప్రథమ భాషా తరగతిలో

పిల్లలు భాష యొక్క యాంత్రిక కోణాన్ని నేర్చుకోవడానికి సిద్ధంగా ఉన్న సమయంలో✅

వారి ప్రారంభ తరగతిలో ఒక నెల పూర్తయిన తర్వాత

తరగతి ప్రారంభంలో

Q. మాతృభాష

పిల్లవాడు పాఠశాలలో ఉపయోగించే భాష

పిల్లవాడు పొందిన మొదటి భాష✅

హిందీ భాష

పిల్లవాడు పాఠశాలలో నేర్చుకునే మొదటి భాష

Q. చిత్ర పఠనంలో ఇమిడి ఉండేవి

మౌఖిక నైపుణ్యాలు

ఆలోచించడం మరియు డీకోడింగ్ చేయడం

మౌఖిక నైపుణ్యాలు మరియు ఆలోచనా సామర్థ్యాలు✅

డీకోడింగ్

Q. పిల్లలకు బహుభాషా నైపుణ్యం ఉండడం వల్ల ఈ ప్రయోజనం ఉంటుంది.

విమర్శనాత్మక ఆలోచనాపరులుగా ఉండటం

ధైర్యవంతులుగా ఉండటం

ప్రశాంతంగా ఉండటం

నిర్మాణాత్మక మరియు విమర్శనాత్మక ఆలోచనాపరులుగా ఉండటం✅

Q. అక్షరాస్యత అభ్యసనం

పాఠశాలలో పొందిన సాధారణ ప్రక్రియ

భాష నేర్చుకోవడానికి సులభమైన ప్రక్రియ

సంక్లిష్టమైన అభివృద్ధి ప్రక్రియ✅

చాలా కష్టమైన ప్రక్రియ

Q. తరగతి గదిలో ప్రదర్శించబడే పఠన సామగ్రి

పిల్లలు వాటిని తేలికగా తాకి చదవగలిగే ఎత్తులో ఉండాలి✅

మార్కెట్ నుంచి కొనుగోలు చేయబడినవి అయి ఉండాలి

వాటిని సురక్షితంగా మరియు చెక్కుచెదరకుండా ఉంచడానికి పిల్లలు వాటిని తాకలేని ఎత్తులో ఉండాలి

వీలైనన్ని ఎక్కువగా ఉండాలి

Q. చదవడం అనేది ఒక………ప్రక్రియ.

అర్థవంతంగా తయారుచేసే✅

డీకోడింగ్

ఉచ్చారణ

శృతి

For PDF Click Here

NISHTHA 3.0 COURSE – 06

NISHTHA-3.0 COURSE-5 DETAILS Click Here

NISHTHA-3.0 COURSE-6 DETAILS Click Here